• В помощь классному руководителю

 

  Цель деятельности классного руководителя: создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе .

 

Виды деятельности:

  познавательная;

• ценностно-ориентировочная;
•   художественно-творческая;  

• свободного общения;

• общественно-полезная;

 

Общие методические требования к организации воспитывающей деятельности классного руководителя:

  

• определение воспитательной задачи;
• концентрация внимания учащихся на предметном результате деятельности;
• определение роли и функции каждого ученика; педагогический контроль и оценка;

  

 

Показатели развития коллектива:

мобильность;

 

• товарищеские взаимоотношения;  
• мажорное мироощущение;  
• ответственность за коллективное дело;  
• самостоятельное выдвижение общественно-значимых целей; 

   

Становление личности ученика.

 

 Основные направления деятельности классного руководителя по воздействию на индивидуальность ученика:

 

• установление личных контактов;
• изучение учащихся;
• реализация индивидуального подхода;
• средства индивидуального воздействия;
• выстраивание программы личностного роста ребенка;

   

Успех индивидуального подхода обеспечивается реализацией следующих правил:

•    строить отношения с учениками необходимо на основе высоких     этических норм;

• требование инструментовать так, чтобы ученик воспринимал его не как диктат, а как свой добровольный выбор;

• в процессе организации деятельности особое внимание обращать на создание ситуации успеха, осуществлять педагогическую поддержку;

• избегать скоропалительных, поспешных оценок поступкам и поведению ученика;

• помнить: взаимопонимание, сотрудничество с учеником возможно лишь в атмосфере доверия, уважения к его интересам, мнениям;

Организация и развитие коллектива

 

   Основные направления работы классного руководителя по организации и развитию классного руководителя:

 

•   организация самоуправления;  

• организация перспективы развития коллектива;  
• организация традиций коллектива;  
• воздействие на межличностные отношения в классном коллективе;  
• организация коллективной деятельности;